关于美育的高考作文素材(关于美育的高考作文素材王国维)

2023-05-07 05:35:06  阅读 149 次 评论 0 条

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以美育为题与800字作文

中心思路:生活中有很多美,有自然之美,如高山流水;有生命之美,如花朵初绽,飞燕呢喃,然,最使人撼动的是心灵之美。

生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛;人的心灵不缺少美,而是缺少发现心灵的美的心灵。

人生,是一次艰难得跋涉。有明月清风的温馨,有阴雨绵绵的失意,有妻离子散的痛苦,有三春晖惬意的温暖。。。。。。心灵的美比外表的美更动人。

我在星期天返宽凯时和妈妈一起去银行时,到门口去领过号码票,就在大厅中等候,这时两个人一前一后的进来了,其中一位穿着朴素大方而得体,十分整洁。另一位打扮时尚,穿着高跟鞋,安静的大厅中回荡起了“咚咚,咚咚”的响声。那位穿着朴素得体的阿姨先走到领号码的机器前,当她正要操作时,那位穿着时尚的阿姨一个箭步就走了过去,先到的阿姨很礼貌地对她说:“请排队好么?”而那位阿姨冷冷的说:“不用你来教我。”巧野

我立刻感到这位阿姨无比丑陋。我心想:以为如此在乎外表的人,怎么会这样不在乎自己的形象?一个人的心灵美比外表美更重要。因为一个人的外表可以被改变但心灵是不易变的。

心灵的美可以弥补外表的不足,而感受心灵之美,可以填补自己心灵上的不足。

纵观古今,古时的提出的“仁”是心灵美的一部分。将美育思想和结合在一起,使“美”也成为“德”的一部分,他所说的“美”包括漏唤了心灵的美,语言的美。。。。。。心灵之美在首位。所以,我们要用一颗炽热而敏锐的心,感受心灵之美。

当我们敞开心扉去感受心灵之美时,会发现生活如此美好。妈妈的唠叨中充满了爱,如春风吹拂;老师的批评如同一把修枝剪叶的剪刀,为我们剪去旁枝败叶,让我们更茁壮的成长。

让我们一起去感受心灵之美吧!

美育的作文素材有什么?

1、耐人寻味的答案

在上海的一次儿童画展上,一位小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品。小朋友说,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案,耐人寻味。

2、火光灿烂多姿,是最美最美的

勒内·托姆是法国数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时,一位人类学家说,因为保存火种可以取暖御寒;另外一位人类学家说,因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说,因为夜幕来临之际,火光灿烂多姿,是最美最美的。

3、花园中的“美育”

丰子恺做学生的时候,曾被李叔同安排管理学校小花园。他观察秋菊,黄的、白的、红的,觉得好看。联想屈原名句,“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”,更加喜爱菊花。

秋风吹过,倒了几株,顿觉伤情,便一一扶正。这一幕被李叔同看到,从此便对丰子恺刮目相看。后来,丰子恺成为了李叔同门下最出色的弟子。

4、城市店铺招牌的“统一规划”,暴露了畸形的审美

2019年初,上海市静安区的街景引起了网友热议。当时,街道边所有店铺,都被换上了整齐划一的招牌。这些招牌统一黑底白字,再配以路边的鲜花,显得十分肃穆,网友戏称其为“墓地风”。

这种整齐划一的“重新规划”,其实是一种畸形的审美。一个城市的气质是在岁月的积淀中渐渐形成的,天天拆天天换新的,只会变整齐,却不会变美。

5、毛泽东:文带高圆明其精神,野蛮蠢塌其体魄

1917年,毛泽东在《新青年》杂志上发表了一篇文章,提出“欲文明其精神,先自野蛮其体魄。”这振聋发聩的呼喊,是对民族的警醒,是对每一个同胞的激励。

不仅是写文章呼吁,毛泽东本人也身体力行,念猜坚持锻炼。他一生酷爱运动,尤其是游泳,主席一生17次畅游长江,81岁时还在长沙游泳,以实际行动践行了“终身体育”的理念。

关于体育美育的作文素材 有哪些适合摘抄的素材

体育和美育也是我们成长过程中不可缺少的部分,我们在重视学习的同时,也要多注重体育和美育,下面是关于体育美育的作文素材整理,供大家摘抄。

关于体育美育的作文素材

1.体育不仅是健儿们在赛场上为国争光,也是平常日子的一份“标配”。让运动成为一种生活方式,改变从每个人做起,受益的将是中华民族的未来。

2.许多人对体育的理解还停留在“强身健体少生病”的阶段,仅把体育当作智育的辅助,这样的看法无疑落了下乘。在真正的教育者眼里,体育不仅能壮筋骨,还能调感情、强意志,是人格教育的方式。

3.伦敦奥运告埋会的一个主题叫“激励一代人”,其奥组委这样阐述这一主题:首先,体育教会孩子们如何在规则的约束下去赢;然后,体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输。

4.美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。

5.没有美的教育,就不是完整的教育。从细处说,美育是帮助孩子发现美、理解美、追求美,让美的精神融入日常生活;从大处说,美育是以美育人、以文化人。

关于体育美育的作文题目

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

防控疫情期间,强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上,推送了三则与之相关的材料,鼓励全校师生参与讨论。

钟南山从小就喜欢运动,足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2,年轻时举重的重量是100公斤,卧推可洞友孙以达到70公斤。在北京大学医学部读书期间,他参加学校运动会曾创下几项纪录,至今无人能破。

最近一次的全国学生体质健康调查报告显示:学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势,爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降,视力下降率、肥胖检出率继续攀升……

有同学说,学业压力这么大,哪有闲心体育锻炼?有老师说,课时这么紧,还要让学生打球跑步吗?有家长则认为,花时间运动不如参加数理化培训性价比高。请结合材料内容,从学生、教师中任选一种身份,写一篇发言稿,在论坛直播中发言,向在线纳链师生阐述你的观点,并提出具体的建议。

要求:选好角度,确定立意,不要脱离材料的内容和含意作文;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2021高考语文作文美育素材,2022年全面实行美育中考作文?

阅读以下资料,根据需要写。

蔡元培是中国倡导近代美育的第一人,《美育与人生》指出,我们必须有普通的职业来满足运用知识为大众服务的需要。 工作之余,不得阅读文学、听音乐、参观美术馆,做到知识与感情的和谐,不得有更伟大更高尚的行为。

这样就可以知道人生的价值了。

以上论述具有启发意义。

请结合资料写文章,体现你的感睁宽悟和思考。

要求:定角度、确定思路、明确文体、做标题; 不要胡说,不要模仿; 不得泄露个人信息; 800字以上。

【文题解析】:一、材料解读:材料选自蔡元培的《美育与人生》,中心话题是如何认识人生价值。

一方面要想通过职业为大众服务,实现自己的人生价值,一方面需要有安身立命的职业;另一方面,在工作之余寻求美的体验,接受美的熏陶,充实自己的精神生活,从而具备更加伟大高尚的行为,更加提升人生价值。

从材料上看,对人生价值的认识两者缺一不可,但更强调的是后者,即审美体验对提升人生价值具有重要意义。

写作时,前者到此为止,后者重点论述。

核心提示:蔡元培《美育与人生》短而精悍,建议老师们打印出来让学生反复阅读,进一步加深对美育与人生关系的理解。

二、立意参考:1.人生的价值不仅在于如何生活(安身立命),更在于如何生活)欣赏美,感受美,丰富自己的生活。

2 .工作诚实宝贵,审美价格更贵。

1 .追求人生趣味,达到理想境界。

2 .“立身立业”与“审美知美”相融合。

3 .学校美育,立德树人。

4 .让美育在新时代刚需。

三、行文参考:1.中心论点:工作诚信可贵,审美价格更贵。

2 .论点1 )我们应该有一个实现自我价值的职业。

3 .分为论点2。 我们应该知道追求美的体验,满足自己的精神生活。

审美体验的好处:审美体验能陶冶人的情操,提高人的思想感情境界。

审美体验可以增强思维多样性,增强想象力和创造力。

审美体验对我们安身立命的职业有促进作用。

4 .结论在热爱工作的同时,更要爱自己,对自己的感情和精神给予美好的熏陶和感染,才能更好地为工作和生活服务。

【佳作赏析】:美育涵养“美丽心灵”之美是一种主观感受; 美育是培养认识美、爱美、创造美的能力的教育。

蔡元培老师说,“知识与情感的契合”,可以培养“更伟大更高尚的行为”。

可见美育对人生发展是不可或缺的。

正如蔡老师所说,“我们要有普通职业来满足知识为大众服务的需要”,美育要建立在为职业、伏虚知识、大众服务的基础上,而不是空中楼阁,不是无依无靠的水。

一个人的审美情趣、浪漫情怀、艺术情愫一旦丧失了生活支撑、工作担当、社会责任、服务大众的意识,“美育”就有可能成为藏己之玩而迷失志、遭难而隐讳的妙语。

“要弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心健康成长”。

美是丰富纯洁道德、精神的重要源泉,对塑造美丽心灵具有重要作用。

天边的云在常人眼里是一团水汽,而在诗人眼里,作为秋意、游子、乡愁、沧桑之事的道旁野花虽不能吸引常人的目光,却能驻足、欣赏、怜惜画家。

有发现、感受、欣赏美,并创造美的能力,就能在复杂浮躁的世界里静下心来,在繁杂的尘土中创造另一个世界,在困境中能安逸地适应,在悲伤和绝望的伤口中焕发生机

拥有清澈的眼睛,就能找到普通地方的光辉; 拥有诗意的心,就能温暖整个宇宙的冰冷间隙。

因此,“美的教育”显得尤为重要。

正如中央美术学院首任院长徐悲鸿所倡导的,中华美育精神应该是《中庸》所阐述的“精益求精、广而治之”。

从细节上讲,美育是让人们发现美、理解美、追求美,把美的精神融入日常生活;从大处讲,美育是美育人、文化人,以中华美育为文化自信的基石。

美育可以从文学、音乐、美术中生发。悉厅亮 它不是应试,不是传授技能,而是回归人们对生命直觉的引领,用美温暖我们的眼睛,涵养社会每一位市民的“美丽心灵”,营造从容、诗意、雍容的人生态度,打造细腻、温暖、友好、包容的人际交往

有人认为美育的说法,是虚无的; 美育的道路,既不能成为强国,也不能成为富民,所以毫无用处。

但实际上,美育并不是“无用”,而是实际的“大有用处”。

物理学家钱学森雅善于书画,园林学家、古建筑学家陈从周喜欢文学,农业学家袁隆平喜欢小提琴,他们在享受美的同时创造美,以出色的综合素养在各自的领域里赢得了荣誉。

站在新时代新征程的起点上,我们渴望全面发展的栋梁之才和能够担当民族复兴大任的时代新人。

当美育的种子播撒在每个人的心中,美丽的青春之花终于绽放在中华大地上。

今天,美育越来越受到重视。

无论是校园美育课、家庭亲子绘画,还是美术馆里人们的形象,都反映出“以美育人”理念的深刻人心。

正如蔡老师所说,只有知识和感情并行,才能懂得人生的价值。

让我们在已知的审美中,领略古今中外的艺术瑰宝,瞻仰繁花似锦的风姿,感受历史文化的厚重沉淀,享受生活生命的诗性美,涵养生动、灵动的“美丽心灵”。

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